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透過一筆一劃書寫，心神被迫停留於細微之處，關於遺詞什麼意味？文句如何轉折？意脈如何承接？你於是有了細細玩索品味的機會。
請搭配你已學會的「朗讀」功夫，注意段落裡的再切小段落，標注[**信號詞**](<https://www.notion.so/1098dae29e6980ec8b0ddddbefc90671>)，關心句與句之間的關係：因果？並列？承續？轉折？……
畢竟所讀皆是時光淘洗過的經典，花一些時間把它們弄得一清二楚，你的附加收穫，是可以享受「嘿，妙哉！」「哦~原來如此」等等終於讀懂的心領神會！而且，一旦真的讀懂，你不需要費太大的勁兒，便可以將記憶保留到高生，仍然可以琅琅上口，印象深刻。
但凡泛泛浮於眼下、一時進駐「短期記憶」的素材尚不屬於你，唯有真的花過時間，有意識地消化吸收，再歷經剖析、融會、理解、反芻，而終於存進**長期記憶**的東西，才真的成為你逐日積累的學養。
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嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之爲，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」乎？噫！微斯人，吾誰與歸？
大道之行也，**天下為公**。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子；**使**老有所終，壯有所用，幼有所長，矜(夫)、寡(婦)、孤(兒)、獨(老)、廢疾者，皆有所養；男有分，女有歸。貨，惡其棄於地也，不必藏於己；力，惡其不出於身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂「大同」。
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