Les projets sont sélectionnés selon leur réponse à ces 4 critères (qui ont tous la même importance) :

Intérêt pédagogique et maturité du projet

<aside> ūüéď Nous cherchons √† ce que les √©tudiant¬∑es montent en comp√©tences sur 3 plans : **+ ma√ģtrise technique et technologique ;

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‚ėĚÔłŹ Ce crit√®re n'est pas pris en compte si le projet est fl√©ch√© vers une de nos entreprises technologiques partenaires !

Engagement du porteur ou de la porteuse de projet

<aside> ūüí™ Le r√īle du porteur ou de la porteuse de projet est cl√© car nous comptons sur cette personne pour participer avec nous √† la formation des √©tudiant¬∑es, ou au bon d√©roulement du projet s'il est confi√© √† des pros.

Qu'elle possède ou non des compétences techniques, la personne doit être particulièrement motivée à l'idée de travailler avec des étudiant·es (le cas échéant), et être capable de transmettre ses valeurs (aux étudiant·es et aux pros), ses convictions et sa connaissance de la cause qu'elle défend.

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Impact social & environnemental de l'organisation et du projet

<aside> ūüĆĪ Latitudes accompagne des organisations de tous statuts juridiques : associations, entreprises, administrations... √† la condition expresse que les projets qu'elles nous proposent aient un impact social ou environnemental positif. Ces projets constituent ainsi, pour nos √©tudiant¬∑es, les meilleures illustrations de ce qu'ils ou elles peuvent apporter √† la soci√©t√© avec leurs comp√©tences !

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Innovation technologique et adéquation avec les compétences des étudiant·es et des pros

<aside> ūü§Ė + Tous les projets √©tudiants sont int√©gr√©s au cursus des √©tudiant¬∑es, avec validation de comp√©tences et obtention de cr√©dits : nous veillons donc √† ce que les technologies demand√©es soient coh√©rentes avec les comp√©tences qu'ils et elles doivent acqu√©rir, en fonction de l'√©tablissement o√Ļ le projet sera aiguill√©.

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