前阵子，偶然间发现了太祖的一篇文章。叫做《改造我们的学习》，于是细细的品读了一番。我发现这里面的一些理念，对于我们现如今的学习而言，相当具有指导意义。
大部分毕业后进入社会的人，常常脑袋中还残留着学生时代的学习观念。先看书，再背诵之类的步骤，其实仅仅适用于考试。想要在社会上发展，游刃有余，就得抛弃掉一些无用的学习观念。以看书、上课为第一优先级的事物，更适合学生时代的奋斗，但已经对社会环境难以适应了。
进入到社会，我们就更进一步的接触到了一个真实的世界，在这个真实的世界中，仅仅依靠看书和上课做纸上谈兵是相当有问题的。
我想大部分人学习，并非单纯是为了知识上的满足感，归根结底的目的，是为了“改造世界”，在这个物质世界中，实现自己的目标。
想要改造世界，就得先从认识世界开始。但是大部分人却以为只要先学习理论，就等于认识了世界了，这种观念，就是犯了主观主义的错误。太祖在他的文章中说的很清楚，我把文章的要点总结为五个。
向全党提出系统地周密地研究周围环境的任务。依据马克思列宁主义的理论和方法，对敌友我三方的经济、财政、政治、军事、文化、党务各方面的动态进行详细的调查和研究的工作，然后引出应有的和必要的结论。为此目的，就要引导同志们的眼光向着这种实际事物的调查和研究。就要使同志们懂得，共产党领导机关的基本任务，就在于了解情况和掌握政策两件大事，前一件事就是所谓认识世界，后一件事就是所谓改造世界。
从这段我们可以很清晰的看到一个顺序，即认识世界先于改造世界之前。假设我们要树立什么目标，那么树立和实现目标，属于改造世界。在树立目标之前，我们需要先充分的认识世界。
对世界的认识，我认为可以分为两部分：第一，对敌友我三方各方面的详细的调查；第二，对我们各个维度的历史分门别类的调查以及综合的研究。
这些调查和研究可以从哪几个维度进行呢？
如果是的对于国家级别的，那么可能要从政治、军事、经济、文化等维度进行调查，通过这几个维度调查敌友我三方，通过这几个维度的历史审视我们自己的发展。
但是，如果应用到个人的成长上。我们应该如何调查研究我们自己呢？我总结了一下读书时得到的经验，大概找到了几个维度：