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비대면 문화예술교육프로젝트_아카이브 .pdf

2020 문화예술교육과 혁신 시범사업 비대면 문화예술교육 프로젝트는

2020년 3~7월에 추진한 코로나19 대응 긴급 지원사업 <어디서든 문화예술교육> 후속 사업으로 지속 가능한 문화예술교육 활동 기반을 마련하고자 추진되었습니다.

<어디서든 문화예술교육>은 공모를 통해 제안받은 아이디어를 완성된 영상 콘텐츠로 제작하여 서비스하는 방식이었습니다.

영상을 시청하는 참여자의 생각과 방법으로 확장하고 활동을 끌어내기 위하여 프로그램 제작 의도와 활용 팁을 안내하고, 시민 참여형 이벤트를 진행하였으나, 사전 제작이 완료된 영상 콘텐츠의 매체 특성으로 예술교육가와 참여자 간 상호교감은 어려운 부분이 있었습니다.

• <어디서든 문화예술교육>이란?

이에, **<비대면 문화예술교육 프로젝트>**는 비대면과 온라인 상황에서 '상호교감' 할 수 있는 문화예술교육 방법론 및 콘텐츠를 마련하고자 하였습니다. 1) 온라인 교육 = 영상 교육이라는 고정 관념에서 벗어나 '실시간·쌍방향 소통'이 가능한 교육 방법론과 콘텐츠 발굴하고자 하였습니다. 2) 오프라인 교육의 대안을 넘어 '비대면·온라인 교육의 강점'을 살리고, 교육적 효과를 극대화 할 수 있는 다양한 방식의 콘텐츠를 발굴하고, 실행하고자 하였습니다.

2020년 9~10월 준비 과정을 거쳐 11~12월에 <아트프리즘> 프로그램, <아트앤테크> 챌린지가 운영되었습니다.

<aside> 📂 아트프리즘은 예술교육가의 관점으로 해석·탐구·발견한 비대면 문화예술교육 콘텐츠에 대한 궁금증에서부터 출발하였습니다. 사업의 요건에 맞는 콘텐츠 개발이 아닌 예술교육가가 사회적 거리 두기 상황과 매체 및 도구의 특성을 토대로 자유롭게 탐구하고, 예술가-매체-참여자-창작 활동이 교감할 수 있는 교육 방법론을 현장에 적용하는 형태로 추진하였습니다. <아트프리즘 살펴보기>

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• 참여 예술교육가는 세 가지 방향에 따라 콘텐츠를 개발·실행하였습니다.

  첫째, 예술가와 참여자를 연결하는 구조 설계(비대면 상황 속 '공간' 해석)

  둘째, 참여자의 주도적인 탐색 활동을 이끌어주는 '도구상자' 제안

  셋째, 단절된 '관계성' 회복 및 새로운 관계 발견

<aside> 📂 아트앤테크는 ****(재)스마일게이트 희망스튜디오 퓨처랩의 M.A.P ToolPacK에서 출발하였습니다. 예술교육가의 경험 확장 측면에서 창작활동을 위한 도구로써의 기술 활용, 완성형 키트가 아닌 의도에 따라 다양하게 도출 가능한 오픈형 키트를 활용하는 측면을 주목하였습니다. 오픈형 키트의 철학을 이해하고, 참여자와 함께 재해석하여 비대면·온라인 상황에서 실행할 수 있도록 사전 워크숍을 진행하였고, 회차별 교육 형태가 아닌 해커톤 챌린지 형태로 프로젝트를 추진하였습니다. <아트앤테크 살펴보기>

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주최: 문화체육관광부 ㅣ 주관: 한국문화예술교육진흥원 ㅣ 운영: (주) 프럼에이 ㅣ 아카이빙: 만물작업소