Objetivo do sprint

Escolas de diferentes perfis entendem a proposta de melancia ao longo dos anos, percebem que vão conseguir conectar com a sua própria proposta e ficam satisfeitas com os exemplos de páginas do material que veem.

Sprint Questions

• Qual a nossa proposta de alfabetização para Educação Infantil e como ela se diferencia no material central e no opcional?

  • Como a criança sai para o EFAI com e sem o material opcional?

• Quão denso ele precisa ser?

  • Número de páginas (quantas vezes na semana ele vai ser utilizado)
  • Precisa ter sistematização de conteúdos?

• Vamos oferecer letra cursiva e caligrafia?

• Qual a proposta de letramento matemático para a Educação Infantil?

  • Como o estudante sai com e sem o livro de letramento matemático?
  • Precisamos oferecer letramento matemático ou é suficiente só o que é oferecido nas Investigações e Rotina?

• Qual nomenclatura vamos usar para nos referir?

• Rodada 2

• Rodada 1

Referências

• Le

Coleção do EFAI atual No 1º ano do EFAI, apresentamos o mínimo esperado para alfabetização, mas vamos além. Expectativa ao final do 1º ano - silábico alfabético Expectativa ao final 2º ano - alfabético ortográfico

Dúvidas

• Precisamos pensar na transição do material para escolas que atualmente gostam da proposta de alfabetização e caligrafia, mas ao mesmo tempo o método Silábico do material do Mais Cores não conversa nada com a proposta dos Rios. O que deveríamos priorizar para 2024? Quais os riscos?
• Hoje o material do Mais Cores trabalha a numeracia separado do letramento. Mantemos essa separação ou deveríamos ter um material de apoio ao letramento que integre os dois?