-
對於國中生運用開放教育課程的看法?
- 根據我國中時與身邊的同學,基本上只有班上「前十」的人會在上課以外自己上網學在學校沒聽懂的東西,而開放教育等學習與課堂無關的東西較少,頂多對程式有興趣的人會自己去學習。
-
請問您是指同學使用開放教育資源大多都是為了學習程式嗎?
- 多數學習與課程無關的內容都是程式相關的吧,好像比較少遇到自己學其他內容的。
-
那請問您對學校端能提供的資訊領域助學資源有何看法與因應方案?
- 我們學校應該沒有提供關於資訊領域的資源,資訊課大多都是老師教自己的,然而同學多數不會認真聽
-
您對貴校(國中)資訊課程內容規劃有何看法?
- 我們學校當時國中資訊課的內容為
國一 HTML, Scratch
國二 Scratch, Flash
國三下 C++
高中(國內班)資訊課內容為
高一 C++
高中(國際班)資訊課內容為
高一 C++/Python/Java
高二 Java
- 要說對於課程的看法,大概就是國中時的安排滿怪異的,因為flash在當時就已經知道會被淘汰了。而高中教程式語言一般教到遞迴,算是個還可以的內容吧。不過同樣的,多數同學根本對程式沒興趣,被逼著學程式其實是學不起來的。
-
請問您讀的是公立還是私立學校呢?
-
目前校外資源中,是否也有資訊領域學習訊息彙整成果可以運用?
- 國中時,學習的方式,我都是遇到想學的東西就去查一個大略的大綱,然後就跟著那個一個一個去學,遇到問題就一直上網查,或者是買一本書、看影片等等來學習。
-
所以也是先有一個學習地圖嗎?
-
請問您覺得學習地圖是否能整合社會資源與開放式課程資源?
- 我認為有一個學習地圖應該可以幫助學生更了解自己所學與自己所在的階段,了解自己學習的進度以及路徑