<aside> 💡 Niveau de langue : A1-A2

</aside>

<aside> 🧠 Degrés d'intimité : ★☆☆☆☆

</aside>

<aside> 📎 Compétences visées : Formulation des questions, accord masculin/féminin, vocabulaire de base (nationalité, profession, âge, etc.) un échange socio-culturel

</aside>

Règles du jeu

1. Choisissez un personnage connu, qu'il soit réel (président, acteur, chanteur, athlète, auteur, etc.) ou fictif (Petit chaperon rouge, Tintin, Astérix, etc). Astuce Privilégiez les personnages français, parce que vous pouvez en parler plus tard si votre apprenant ne les connaît pas !

2. Demandez à votre apprenant de vous poser des questions OUI/NON sur ce personnage choisi. Par exemple :

   1. Est-ce une femme ?
   2. Est-il français ? / Est-elle française ?
   3. A-t-il déjà été en Chine ?
   4. Parle-t-il anglais ?

   ---

   [Point linguistique 1]

   Il existe trois manières de formuler des questions en français. Prenons exemple « Est-ce une femme ? », selon l'échelle de formalité :

   1. C'est une femme ? (familier)

   2. Est-ce que c'est une femme ? (quotidien)

   3. Est-ce une femme ? (formel)

   N'hésitez pas à aider votre apprenant à formuler les questions si jamais il bute sur quelque chose !

3. Répondez OUI/NON à votre apprenant, mais ne restreignez-vous pas à donner de simples réponses. Parfois vous pouvez lui révéler plus d'informations. Par exemple :

[Personnage : Céline Dion]

Apprenant : Elle est française ? Sénior : Non. Mais elle parle français ! Pensez à d'autres pays où les gens parlent français. Apprenant : Ah ! Elle est canadienne ? Sénior : Oui. Plus précisément elle est québécoise !

---

**[Point linguistique 2]**
*Comment parler français plus naturellement ?*

En général, les Français disent :

> Il est allemand. Il est professeur d'allemand.
> 

Plutôt que de dire :

> *Il est un Allemand.* *Il est un professeur d'allemand.* (erreur possibles des étudiants anglophones)
> 

Parce que dans ce cas là on dira :

> *C'est* un Allemand. *C'est* un professeur d'allemand.
> 

4. Comptez le nombre des questions. Si vous dépassez, par exemple, 15 questions (chiffre à ajuster selon la situation), vous pouvez lui révéler le personnage. Si l'apprenant n'arrive pas à identifier le personnage

   • Parce que tout simplement il ne le connaît pas...
   • Parce qu'il n'a pas de chance...

5. À votre tour ! Invitez votre apprenant à choisir un personnage connu. Vous lui posez des questions OUI/NON et éventuellement l'aider à formuler des réponses.

[Point linguistique 3] Oui - Non - Si !

En français, quand la question est posée sous forme négative, la réponse positive doit se faire par SI et non pas par OUI.

[Personnage : Marion Cotillard] Senior : A-t-elle joué dans les films américains ? Apprenant : Oui Senior : Mais n'est-elle pas française ? Selon ce que tu m'as dit... Apprenant : Si Si –– mais elle est très connue aussi dans le cinéma américain.

• Quelques suggestions de personnages connus en France