μ‹œλŒ€λ₯Ό μ΄ˆμ›”ν•΄ μ‚¬λž‘λ°›μ•„ 온 μ‹œνŽΈμ˜ 말씀을 μ˜μ–΄ μ„±κ²½μœΌλ‘œ 깊이 있게 읽어 λ‚΄λ €κ°€λ©°, κ·Έ 속에 λ‹΄κΈ΄ μ‹ μ•™μ˜ λ³Έμ§ˆμ„ νƒκ΅¬ν•˜λŠ” μ‹œκ°„μž…λ‹ˆλ‹€. λ‹¨μˆœν•œ μ˜μ–΄μ„±κ²½ ν…μŠ€νŠΈ 읽기λ₯Ό λ„˜μ–΄, μ„±μ„œν•™μ  κ΄€μ μ—μ„œμ˜ 심도 μžˆλŠ” μ£Όν•΄(Exegesis)와 핡심적인 신학적 포인트λ₯Ό μ§šμ–΄ λ΄„μœΌλ‘œμ¨ μ‹œνŽΈμ˜ 문학적 아름닀움과 영적 깊이λ₯Ό λ™μ‹œμ— κ³ μ°°ν•©λ‹ˆλ‹€.성경을 보닀 ν•™λ¬Έμ μ΄λ©΄μ„œλ„ κ²½κ±΄ν•˜κ²Œ μ ‘ν•˜κ³  싢은 λΆ„, μ˜μ–΄λΌλŠ” 도ꡬλ₯Ό 톡해 λ§μ”€μ˜ μƒˆλ‘œμš΄ 지평을 λ„“νžˆκ³ μž ν•˜λŠ” λͺ¨λ“  뢄을 μ΄ˆλŒ€ν•©λ‹ˆλ‹€.

** 일정 **

1. Course Goal

  1. μ‹œνŽΈμ„ 톡해 μ„±κ²½ μ‹ μ•™μ˜ 언어와 μ •μ„œλ₯Ό 깊이 μ²΄λ“ν•˜κΈ° μœ„ν•¨ μ‹œνŽΈμ€ ν•˜λ‚˜λ‹˜μ„ ν–₯ν•œ μΈκ°„μ˜ κ°€μž₯ μ†”μ§ν•œ κΈ°λ„μ΄μž 고백이며, μ˜ˆλ°°μ™€ μ‹ μ•™μ˜ μ–Έμ–΄κ°€ μ‘μΆ•λœ μ„±κ²½μž…λ‹ˆλ‹€. μ‹œνŽΈμ„ κ°•λ…ν•¨μœΌλ‘œμ¨ 학생듀은 λ‹¨μˆœν•œ 해석을 λ„˜μ–΄, 성경이 μ‚¬μš©ν•˜λŠ” μ‹ μ•™μ˜ μ–΄νœ˜Β·λ¦¬λ“¬Β·μ •μ„œλ₯Ό λͺΈμ— 읡히고, 말씀을 β€˜μ½λŠ” μ‚¬λžŒβ€™μ—μ„œ β€˜κΈ°λ„ν•˜λŠ” μ‚¬λžŒβ€™μœΌλ‘œ ν›ˆλ ¨λ°›κ²Œ λ©λ‹ˆλ‹€.
  2. μ˜μ–΄ 성경을 톡해 μ‹œνŽΈμ˜ λ¬Έν•™μ„±κ³Ό 신학적 λ‰˜μ•™μŠ€λ₯Ό μž…μ²΄μ μœΌλ‘œ μ΄ν•΄ν•˜κΈ° μœ„ν•¨ μ˜μ–΄ μ‹œνŽΈμ€ 히브리 μ‹œνŽΈμ˜ μ‹œμ  ꡬ쑰와 의미λ₯Ό 비ꡐ적 μΆ©μ‹€ν•˜κ²Œ λ°˜μ˜ν•˜λ©°, ν•œκ΅­μ–΄ λ²ˆμ—­λ§ŒμœΌλ‘œλŠ” λ†“μΉ˜κΈ° μ‰¬μš΄ 반볡, λŒ€μ‘°, μ •μ„œμ˜ 흐름을 μƒˆλ‘­κ²Œ λ“œλŸ¬λƒ…λ‹ˆλ‹€. μ˜μ–΄ 강독은 원문과 λ²ˆμ—­ μ‚¬μ΄μ˜ 간극을 μΈμ‹ν•˜κ²Œ ν•˜κ³ , μ„±κ²½ ν•΄μ„μ˜ 폭을 λ„“ν˜€ 보닀 κΉŠμ€ 신학적 μ„±μ°°λ‘œ μ΄λŒμ–΄ μ€λ‹ˆλ‹€.
  3. κΈ€λ‘œλ²Œ 사역과 신학적 μ†Œν†΅μ„ μœ„ν•œ μ„±κ²½ μ˜μ–΄ μ—­λŸ‰μ„ κΈ°λ₯΄κΈ° μœ„ν•¨ ν˜„λŒ€ μ‹ ν•™κ³Ό λͺ©νšŒλŠ” 더 이상 ν•œ 언어와 λ¬Έν™” μ•ˆμ— λ¨Έλ¬Ό 수 μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ˜μ–΄λ‘œ μ‹œνŽΈμ„ κ°•λ…ν•˜λŠ” ν›ˆλ ¨μ€ λ‹¨μˆœν•œ μ–Έμ–΄ ν•™μŠ΅μ„ λ„˜μ–΄, 성경을 맀개둜 ꡭ제적 μ‹ ν•™ λ‹΄λ‘ κ³Ό 예배, 선ꡐ ν˜„μž₯μ—μ„œ μ†Œν†΅ν•  수 μžˆλŠ” 기초 μ—­λŸ‰μ„ 길러 μ€λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” 미래 λͺ©νšŒμžμ™€ μ‹ ν•™μžλ‘œμ„œμ˜ 사역 지평을 ν™•μž₯ν•˜λŠ” μ€‘μš”ν•œ ν›ˆλ ¨μž…λ‹ˆλ‹€.

2. Participant Profile

  1. 기본적인 μ΄ν•΄λŠ” κ°€λŠ₯ν•˜λ‚˜, λ³΅μž‘ν•œ λ¬Έμž₯은 도움이 ν•„μš”ν•¨
  2. 짧은 λ¬Έμž₯ μœ„μ£Όμ˜ ν‘œν˜„ 단계
  3. μ˜μ–΄ μ„±κ²½ 강독에 β€˜ν›ˆλ ¨μ΄ ν•„μš”ν•œ μ€€λΉ„ 단계’
  4. 지도와 ꡬ쑰가 μžˆμ„ λ•Œ λΉ λ₯Έ μ„±μž₯이 κ°€λŠ₯ν•œ 단계

3. Core Design Principles

  1. ν˜Όν•©ν˜• ν•™μŠ΅(Blended Learning) ꡬ쑰