1. 프로젝트 소개

2. 문제 정의: 기존 재난 교육의 본질적 한계

우리 사회는 세월호 참사와 같은 비극적인 해상 사고를 통해, 기존의 수동적 재난 교육이 실제 위기 상황에서 얼마나 무력할 수 있는지 고통스럽게 깨달았습니다.

이처럼 현재 재난 교육은 대부분 영상이나 텍스트를 통해 정보를 주입식 교육에 머물러 있습니다. 사용자는 무엇을 해야 하는지 절차적으로 알 수는 있지만, 실제 상황의 극심한 공포감, 전정기관의 혼란, 소음, 시야 제한, 물리적 충격은 경험할 수 없습니다.

또한, 현재의 VR 재난 시뮬레이션 역시 절차학습에 중점을 두는 경우가 많습니다. (예: 1. 소화기를 집는다. 2. 핀을 뽑는다.) 이는 PC의 마우스 클릭을 VR 컨트롤러의 트리거 클릭으로 바꾼 수준에 그치기 쉽습니다.

저희는 기존 연구의 본질적인 한계가 실제 재난 상황의 핵심인 극심한 방해 요소의 부재에 있다고 분석했습니다. 저희는 이 방해 요소의 능동적 극복을 프로젝트의 핵심 과제로 삼았습니다.

3. 핵심 컨셉: '방해 요소'의 극복과 VR의 당위성

본 프로젝트는 단순한 절차 학습이 아닌, 사용자가 '방해 요소'를 능동적으로 극복하는 경험에 초점을 맞춥니다. 그리고 이 경험은 VR이 아니면 그 목적을 달성할 수 없습니다.

  1. VR이 필수적인 이유:
  2. 본 프로젝트의 새로움: 복합 감각 경험

4. 타겟 및 영향력