Inhoudsopgave

Inleiding

Voor mijn afstudeerproject, heb ik gekozen om mee te doen aan het Cross-Cultural Data Literacy (CCDL) project. Die is opgezet is door de HvA samen met scholen uit andere landen. Het is een project waar studenten datavisualisatie projecten gaan ontwikkelen binnen het thema Global Health. En omdat ik zelf nog nooit een project over datavisualisatie heb gemaakt, leek mij dit een mooie kans om mijzelf verder te ontwikkelen binnen het vakgebied met deze nieuwe uitdaging.

Door meer over datavisualisaties te leren, ben ik erachter gekomen dat storytelling een grote deel is van datavisualisatie. En dat was het moment dat ik dacht dat dit project goed bij mij zou passen. Dat komt doordat ik als ontwerper het altijd interessant vind om verhalen te vertellen door de visualisaties die ik maak. En daarom ga ik focussen op de visuele aspect van het project.

Aanleiding

Als een sub-thema heb ik Cyberpesten als een onderwerp gekozen omdat het een probleem is die al lang bestaat maar vele zijn zich nog steeds niet bewust van de gevolgen dat cyberpesten kan hebben op de mentale gezondheid van mensen. Ook door de huidige situatie met Covid-19 en hoe in deze tijd bijna alles digitaal is geworden, vond ik het belangrijk om cyberpesten opnieuw in de schijnwerpers te zetten.

Door mijn onderzoek ben ik erachter gekomen dat in alle huidige websites die over cyberpesten gaan, veel content en informatie hebben die tegelijkertijd aan de gebruiker wordt gegeven. Gebruikers kunnen de informatie wel lezen maar het maakt weinig tot geen impact op hoe ze denken of voelen. Bovendien reflecteren die websites de realiteit van cyberpesten niet, ze proberen het mooier te maken dan dat het is door gebruik te maken van veel kleuren en humor (grappige gifs). En dat is niet het realiteit, het is niet hoe het verhaal van mensen die online gepest worden er echt uit ziet. Wat er echt mist is een storyline die de ware gevolgen en realiteit van cyberpesten laat zien. Uiteindelijk heb ik een interactief product ontwikkeld dat op basis van onderzoek antwoord geeft op mijn design challenge.

Het probleem

Cyberpesten kan de fysieke en emotionele gezondheid aantasten, zowel op korte termijn als later in het leven. Het kan leiden tot lichamelijk letsel en sociale/ emotionele problemen. Dat heeft tot gevolg dat de digitale wereld gewenst of ongewenst onze privélevens binnenkomt. En via bijvoorbeeld sociale media blijft het altijd dichtbij ons. Mensen van alle leeftijden kunnen online gepest worden, maar uit onderzoek blijk dat tieners tussen 13 en 18 er de meeste hinder van ondervinden. Daarom wil ik mij gedurende dit project focussen op mensen van die leeftijd.

Product biography > Week 1 > Eerste bevindingen > Cyberpesten vormen

https://s3-us-west-2.amazonaws.com/secure.notion-static.com/bc982c3c-261a-4c09-8133-c9621c1ba262/Asset_63x.png

Probleem situatie schets - Aan de hand van het emotionele effect van cyberpesten op de mentale gezondheid van tieners.

Context

Figuring out who it will be for