評定平均の本当の意味と、今後の入試制度の変化予測

【1】大学入学後のGPA・出席状況は全て記録されている

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実際に複数の大学アドミッションオフィサー（入試担当者）にヒアリングしたところ、大学入学後のGPA（成績評価平均）や出席状況、単位取得状況などはすべて数値として記録・管理されていることが確認されました。

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これは、総合型選抜、学校推薦型選抜、一般選抜のいずれの入試形態で入学した学生であっても同じです。

大学側は、どの入試ルートから入学した学生が、入学後にどれほどの成績を残しているかを内部的に集計・分析しているというのが現状です。

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このデータに基づき、

• 指定校推薦枠の見直し（枠の削減や停止）
• 特定高校からの推薦生に対する選考の厳格化 </aside>

といった後輩への影響が出るケースも実際に起きています。

つまり、「推薦で入ったから入学後は自由」という考えは誤りであり、推薦枠を守る責任が個々の学生にもあるという認識が求められます。

【2】評定平均が入試で見られる理由は「学力」ではない

評定平均（高校での成績平均値）は、多くの大学で出願資格の一つとされていますが、その意味合いは単純な学力評価ではありません。

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なぜなら――

• 偏差値70の高校での評定4.0と、
• 偏差値40の高校での評定4.0 </aside>

は、テストの難易度や指導レベル、成績分布が全く異なるため、評定平均だけで絶対的な学力を測ることはできないからです。

では、なぜ大学は評定平均を求めるのでしょうか。

それは、「コツコツ継続して努力できるか」を見るためです。