1. Tartışma Etkinliği: "Yapay zeka bir gün insanlardan daha zeki olabilir mi?" sorusu etrafında sınıf tartışması.Uygulama: Sınıfı iki gruba ayırın, bir grup yapay zekanın üstün olacağı argümanını savunsun, diğer grup insan zekasının her zaman üstün kalacağını savunsun.
2. Karşılaştırma Çalışması: Öğrencilerden bir görevi hem kendilerinin hem de yapay zekanın yapmasını isteyin (örneğin: bir hikaye yazma), sonra sonuçları karşılaştırın.Uygulama: Her öğrenci "Gelecekte bir gün" temalı kısa bir öykü yazsın, sonra aynı tema ve uzunlukta bir öykü de ChatGPT'ye yazdırılsın. Sınıfça hangi öykülerin daha yaratıcı, duygusal ve anlamlı olduğu tartışılsın.
3. Vaka Analizi: Yapay zekanın hatalı davrandığı veya sınırlılıklarının belirgin olduğu gerçek dünya örneklerini analiz edin.Uygulama: Microsoft'un Tay adlı Twitter botunun kısa sürede ırkçı ve saldırgan mesajlar yazmaya başlaması, Tesla otonom sürüş sistemlerinin karıştığı kazalar, yüz tanıma teknolojilerinin farklı ırklarda yaşadığı zorluklar gibi örnekler üzerinden tartışma.
4. Gelecek Tahmini: Öğrencilerden, yapay zekanın gelecekteki yetenekleri ve sınırlılıkları hakkında tahminlerde bulunmalarını isteyin.Uygulama: Öğrenciler "2050 yılında yapay zeka ve insanlar" konulu bir poster hazırlayarak yapay zekanın o dönemdeki yeteneklerini ve hâlâ aşamadığı sınırları görsellerle anlatsınlar.
5. İkili Kodlama Etkinliği: Öğrencileri ikili gruplara ayırın - biri "insan", diğeri "yapay zeka" rolünü üstlensin.Uygulama: "Yapay zeka" rolündeki öğrenci yalnızca kendisine verilen bilgileri kullanabilir, belirsiz durumlarda yaratıcı çözümler üretemez. "İnsan" rolündeki öğrenci ise yaratıcı problem çözme yeteneğini kullanabilir. İki gruba da aynı problem verilir (örn. karışık bir bulmaca) ve çözüm yaklaşımları karşılaştırılır.