Consultant en bilan de compétences et en projection professionnelle

Cette formation s’adresse à celles et ceux qui souhaitent devenir consultant en bilan de compétences en développant une pratique concrète, structurée et immédiatement opérationnelle.

Dans un contexte où les parcours professionnels évoluent rapidement, accompagner une personne dans l’analyse de son expérience ne suffit plus. Il est aujourd’hui essentiel de savoir transformer une réflexion en projection professionnelle réaliste et sécurisée. Ce programme a été conçu autour d’une approche résolument pratique. Chaque participant est amené à conduire un accompagnement réel dès le démarrage de la formation, lui permettant d’expérimenter les différentes étapes du bilan de compétences tout en étant guidé et supervisé.

À l’issue du parcours, les participants disposent d’une méthode claire, d’outils concrets et d’une première expérience d’accompagnement, leur permettant de se positionner avec crédibilité sur le marché et de proposer des bilans de compétences de qualité.

Objectif général :

Permettre au participant de conduire un bilan de compétences complet et d’accompagner la construction d’un projet professionnel réaliste et opérationnel.

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Entrée et sortie permanentes

Prérequis :

Maîtrise de la communication orale et écrite
Appétence pour l’accompagnement individuel et les relations humaines
Capacité à structurer une réflexion et à analyser des situations professionnelles
Disposer d’un projet professionnel en lien avec l’accompagnement ou le bilan de compétences
Identifier un bénéficiaire réel à accompagner dans le cadre de la formation (accompagnement encadré et sécurisé) </aside>

Public concerné

Cette formation s’adresse aux professionnels et futurs professionnels souhaitant devenir consultant en bilan de compétences ou intégrer l’accompagnement des parcours professionnels dans leur activité.

Elle concerne notamment :

les professionnels en reconversion
les formateurs
les professionnels des ressources humaines
les conseillers en insertion professionnelle
les indépendants ou futurs indépendants souhaitant développer une activité d’accompagnement socioprofessionnel </aside>

Modalités et Délais d’Accès

Durée de l’accompagnement : 35 heures
Formats disponibles : Présentiel / Distanciel / Mixte. Formation-action avec accompagnement en situation réel
Délai d’accès : En moyenne 1 mois après la demande, en fonction des disponibilités et des demandes de financement.
Collectif et individuel : L’accompagnement est peut être fait en individuel et/ou en collectif
Formalité d’inscription : Après le rdv d’information collectif ou individuel sur la démarche de VAE , un RDV individuel est fixé, selon votre profil pour définir le nombre d’heure, un devis vous est transmis via votre mail ou la plate forme CPF, l’accompagnement peut débuter 14 jours après acceptation du devis.
Accessibilité : Adaptations possibles pour les personnes en situation de handicap. (Si vous êtes en situation de handicap, rapprocher vous de notre équipe pour une solution adapté vous soit proposé). </aside>

tarifs et financements :

Format individuel : 2290 €

Format collectif : 1490 €

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Bloc 1 : Conduire un accompagnement en bilan de compétences dans un cadre structuré et conforme

Finalité du bloc : Être capable de cadrer, sécuriser et piloter un bilan de compétences de bout en bout.

Compétences associées :

Accueillir un bénéficiaire en adoptant une posture professionnelle et en présentant le cadre du bilan de compétences (cadre légal, déontologique et méthodologique).

Analyser la demande initiale et identifier les besoins explicites et implicites du bénéficiaire.

Co-construire un parcours d'accompagnement individualisé en définissant des objectifs clairs et un plan d'action adapté.

Identifier et mobiliser les acteurs internes et externes utiles au parcours (financeurs, partenaires, réseau professionnel…).

Mettre en œuvre un accompagnement conforme aux exigences réglementaires et qualité (Qualiopi, CPF…).

Assurer le suivi du bénéficiaire tout au long du parcours en ajustant l'accompagnement si nécessaire.

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Bloc 2 : Analyser les compétences, les motivations et les potentiels du bénéficiaire (12H)

Finalité du bloc : Être capable de produire une analyse fiable et structurée du profil du bénéficiaire.

Compétences associées :

Conduire des entretiens d'exploration (présentiel ou distanciel) en utilisant des techniques d'écoute active, de questionnement et de reformulation.

Identifier les compétences acquises (formelles et informelles) et les compétences transférables.

Analyser les motivations, les intérêts professionnels et les leviers d'engagement du bénéficiaire.

Faire passer les tests psychotechniques et les interpréter avec le candidat.

Utiliser des outils d'évaluation adaptés (questionnaires, grilles d'analyse, outils psychométriques).

Interpréter les résultats d'un test psychométrique (type CENTRAL TEST PROFIL +2) et en restituer les enseignements de manière accessible.

Croiser les différentes sources d'information pour construire une synthèse cohérente du profil.

Adapter son accompagnement en fonction du profil, du rythme et des freins du bénéficiaire.

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**Bloc 3 :  Accompagner la projection, la sécurisation et la mise en œuvre d'un parcours professionnel**   

**Finalité du bloc** :  *Être capable de transformer une réflexion en trajectoire professionnelle concrète, sécurisée et mise en mouvement.*  

**Compétences associées**   :

Accompagner le bénéficiaire dans l'exploration des pistes professionnelles en lien avec son profil, ses aspirations et la réalité du marché de l'emploi.

Construire avec le bénéficiaire une vision projetée de son parcours professionnel en intégrant ses contraintes personnelles, son environnement et les opportunités du territoire.

Aider à identifier et structurer des options professionnelles réalistes, cohérentes et hiérarchisées (scénarios principaux et alternatifs).

Traduire une piste professionnelle en stratégie d'évolution concrète à court, moyen et long terme.

Structurer et sécuriser le projet professionnel à travers des actions concrètes de validation (enquêtes métiers, immersions, formations, mises en situation).

Évaluer la faisabilité du projet au regard des compétences requises, des conditions d'accès, des contraintes et des opportunités du marché.

Identifier les risques et les freins potentiels et définir des leviers d'ajustement ou de sécurisation du parcours.

Activer les ressources et l'environnement professionnel du bénéficiaire (réseau, partenaires, dispositifs de financement, formation, VAE).

Formaliser un plan d'action dynamique, évolutif, planifié et mesurable, intégrant des étapes, des échéances et des indicateurs de progression.

Accompagner le passage à l'action en renforçant l'autonomie, la confiance et la capacité du bénéficiaire à s'engager dans son projet.

Rédiger des livrables intégrant analyse, projection et stratégie (document de synthèse, plan d'action) dans le respect des exigences réglementaires.

Favoriser l'appropriation du projet par le bénéficiaire et sa capacité à le présenter et le défendre auprès de tiers (employeurs, financeurs, partenaires).

Inscrire sa pratique dans une logique d'amélioration continue en adaptant ses outils, ses méthodes et son accompagnement aux évolutions du marché et des publics.

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