Norte

Foco no problema

Foco no usuário

O que eu não sei / O que eu gostaria de explorar mais?

Rotina da professora

O que mais toma tempo/sobrecarrega na rotina de uma professora de Educação Infantil? E na rotina de uma coodenadora?
o que podemos facilitar na rotina das professoras, já que o momento em sala de aula é tão intenso?
Você tem objetivos traçados para a sua turma no início do ano ou compõe isso periodicamente, de acordo com o ritmo de aprendizagem das crianças?
Quais são sites, apps ou canais do Youtube que professoras de infantil gostam de usar? Por quê?

Coordenação

quais os desafios da coordenação
Como é sua rotina hoje na escola? Na semana, com o que você mais investe tempo?
- O que gostaria que fosse diferente?

Famílias

como trazer o acompanhamento do desenvolvimento das crianças de forma que seja fácil para professora e aproxime as famílias
Como podemos apoiar os profs fora da rotina de sala de aula, com relação a relatórios que são necessários para dar visibilidade do desenvolvimento de estudantes para as famílias?
o que de fato usam e encanta a família?
O que as famílias de hj em dia buscam na EI?
O que as escolas de Educação Infantil gostariam de proporcionar ainda mais para famílias?
As famílias leem o material para a família?

Rotina da sala de EI

Como é o dia a dia da sala de aula do EI
conseguimos trazer alguma autonomia para estudantes pequenos que possa ajudar na rotina

Material atual

Qual é o diferencial dos materiais didáticos
o que as escolas recebem de material, mas não usam?
As professoras têm bloqueio com o fato de o material ser apostilado?
O que as escolas acham das atividades dos materiais que usam? Quais gostam quais não gostam? Por quê?
As professoras de fato leem o livro do Professor dos materiais que usam? Gostariam que fosse diferente?

Mais Cores

O que as escolas que usam o Mais Cores veem como proposta de valor que pode ser uma inspiração para nós? O que elas não aprovam no mesmo material que podemos descartar de vez?

Material autoral

tem uma proposta de valor e benefícios Geekie para escolas que não adotam material didático?
Quais são os principais desafios para professoras (que trabalham com material autoral) na produção do próprio material? Onde precisam de ajuda?

Flexibilidade de material / Material dos sonhos

Sequências didáticas são propostas de valor na EI ou docentes optam por materiais mais flexíveis?
Trabalhar com temas específicos para abordar os conteúdos é uma proposta de valor hj em dia?
Para você, um material didático flexível é….. ou deve ser…..
Quais são materiais que professores sentem que ajudam mas não limitam a criatividade nem dela nem do estudante?
Que grandes temas as escolas gostariam de ver nos materiais que usam e hoje não veem muito? (exemplo: dinossauros)
O quanto as professoras mais experientes precisam de um norte? Em que sentido?
Devemos investir em um material para docentes com vivências que vão além do material físico? Trazer teorias pedagógicas ajuda os profs ou não agrega valor?

Proposta pedagógica / de Alfabetização

progressão da proposta geekie de alfabetização nos diferentes anos
Com relação aos materiais didáticos - os campos de experiência da Ed. Infantil são interrelacionados ou é necessário ter materiais específicos para cada campo?

Formação docente

como apoiar na formação de docentes
Em que áreas as coordenações gostariam de ver sua equipe de professoras mais desenvolvida? Por quê?
Com relação a formação de docentes na EI, devemos explorar mais diferentes dinâmicas, temas específicos (alfabetização, letramento, raciocínio lógico etc) ou temas relacionados ao uso do material didático em sala de aula?

Digital no infantil

É possível utilizar ferramentas digitais em sala de aula em todos os anos da EI? Que tipo de ferramentas são mais aproveitadas?
Quais principais ferramentas você utiliza em seu dia a dia?
De que forma as professoras têm trazido recursos digitais para sala de aula? Gostariam de fazer mais/diferente?

Diferenciais

oportunidades de diferenciais no material como rotinas de pensamento e mentalidade de crescimento
experiência Rá tim bum no EI
como mostrar que o socioemocional permeia todas as propostas

Proposta pedagógica