Que nous soyons une personne ou un groupe de personnes (équipe, organisation, pays), nous passons au cours de notre existence par différentes phases de développement caractérisées par des systèmes de valeurs (ou de croyances) spécifiques.
A chaque système de valeurs correspondent une représentation du monde et une motivation spécifique à agir. Chacun vise à satisfaire des besoins essentiels et chacun, bien sûr, a ses limites.
Vous l’aurez deviné, chaque système pensant détenir la vérité, la cohabitation entre systèmes est une source de dialogue mais aussi de tensions. Ces conflits de valeurs, nous pouvons les vivre à la fois dans notre système intérieur (ce que nous appelons nos crises de sens) et dans le monde (où ils influent souvent sur nos convictions en matière de politique, de société ou d’écologie).
Comprendre les systèmes de valeurs en jeu dans nos vies, dans nos relations et dans nos projets, les assumer tout en étant capables de faire le pas de côté pour entrer en relation avec l’autre, c’est une clé pour faire des choix plus éclairés, pacifier nos relations et bâtir des dynamiques collectives plus efficaces.
C’est à un professeur de psychologie américain, Clare Graves qu’on doit le modèle décrivant les systèmes de valeurs. Enseignant à l’université de New-York, il mène un travail de recherche avec plusieurs générations d’étudiant.e.s et découvre les différents stades de la Spirale dynamique (spiral dynamics) qu’il appelle des niveaux d’existence.
En 1968, le magazine canadien McLean’s est le premier à parler des travaux de Graves dans un article dont le titre est “La théorie qui explique tout”.
Dans les années 70 et 80, deux de ses élèves, Don Beck et Christopher Cowan ont donné au modèle la forme qu’on lui connaît et l’ont mis en application sur de grands projets internationaux.
“Quand un être humain est centré sur un niveau d’existence, il a une psychologie propre à ce niveau. Ses émotions, ses motivations, son sens de l’éthique et des valeurs, sa biochimie, son degré d’activation neurologique, son système d’apprentissage, ses croyances, sa conception de la santé mentale, […] ses conceptions et ses préférences en matière de management, d’éducation, d’économie, de théorie et de pratique politique sont tous caractéristiques de ce niveau” (Clare Graves)
Nous proposons un atelier-découverte de deux jours pour découvrir la dynamique d’évolution des systèmes de valeurs et l’appliquer à des contextes particuliers et professionnels.
Cet atelier n’exige aucun pré-requis.
Il combine apports théoriques, illustrations, jeux et temps d'application à des cas personnels.
Il s’adresse à toute personne désireuse de mieux comprendre les dynamiques de valeurs et particulièrement aux personnes en charge de l’animation de collectifs : dirigeant.e.s, manageur.e.s, facilitateurices, coachs, référent.e.s en charge de la transformation écologique et sociale des organisations, ...
Les objectifs pédagogiques