Příprava výuky – implementace digitální her a herních prvků do výuky

Jako první okruh jsem si zvolila přípravu výuky. Zaměřila jsem se na zdroje, které se zabývají implementací her a herních prvků do výuky. Existuje značné množství studií o tom, že hry dokážou být efektivním prostředkem výuky. Nelze je implementovat jenom tak — je nutno brát v potaz vzdělávací cíle, potřeby žáků a samozřejmě i RVP.

Jennifer Groff – Using Games in the Classroom

Publikace popisuje nejčastější problémy, se kterýma se může učitel potkat při uvažování nad implementací her do výuky a nabízí metody a rámce, které můžou vzdělavatelům u přípravy výuky pomoct. Knihu doporučuju k základnímu pochopení implementace her do výuky, jelikož hezky kombinuje teorii s praktickými návody a s případovými studiemi konkrétních příkladů implementace her ve výuce. Nejpřínosnější části jsou modely implementace a logistiky v hodině a taky tzv. best practices — doporučení k tomu jaké strategie implementace vedou k úspěchu.

Groff, J. (2016). Using Games in the Classroom. V Learning, Education and Games Volume Two: Bringing Games into Educational Contexts. ETC Press. https://www.researchgate.net/publication/301219958_Using_Games_in_the_Classroom

Libuše Sochorová – Didaktická hra a její význam ve vyučování

Článek bych doporučila každému, kdo se zajímá o to proč a jak implementovat didaktické hry do výuky. První část článku přestavuje koncept využití her v učení, navazuje na něj přestavení různých klasifikací her a taky část o tom, jaký mají hry význam pro rozvoj dítěte. Autorka zdůrazňuje, jak můžou být didaktické hry prospěšné, dále vymezuje pojem didaktická hra a následně popisuje, jak implementovat hru do vzdělávacího procesu. I kdy je článek značně teoretický, obsahuje i pár praktických rad pro učitele, jak připravit výuku s didaktickou hrou.

Sochorová, L. (2011). Didaktická hra a její význam ve vyučování. Metodický portál: Články.

https://clanky.rvp.cz/clanek/o/z/13271/DIDAKTICKA-HRA-A-JEJI-VYZNAM-VE-VYUCOVANI.html

Kurikulum – přechod ke kompetenčnímu vzdělávání v ČR

Druhým zvoleným okruhem je kurikulum. Zaměřila jsem se na zdroje zabývající se přechodu ke kompetenčnímu vzdělávání. Rozhodla jsem se zaměřit na zdroje, které se věnují i kritice, jelikož se domnívám, že na navržení efektivního řešení, je nutné analyzovat i slabší stránky návrhu, které pak pomůžou posunout řešení problému dál.

EDUin – Proměna cílů a obsahů vzdělávání: Nastartování postupné proměny vzdělávání v ČR

Článek se věnuje představení, shrnutí a kritice revize cílů a obsahu vzdělávání RVP. Článek bych doporučila každému, kdo chce a potřebuje víc pochopit problematiku přechodu od frontálního vzdělávání zaměřeného na znalosti k více individuálnímu vzdělávání zaměřenému na kompetence a jaké konkrétní problémy lze identifikovat v České republice. Článek komplexně popisuje praktické proměnné, které do revize vstupují. Dává tak do perspektivy návaznost jednotlivých didaktických, designových, pedagogických a systémových procesů bez kterých se revize neobejde.

Audit vzdělávacího systému 2019: Proměna cílů a obsahu vzdělávání: Nastartování postupné proměny vzdělávání v ČR. (n.d.). EDUin. https://audit.eduin.cz/2019/audit/temata-pro-rok-2020/promena-cilu-a-obsahu-vzdelavani-nastartovani-postupne-promeny-vzdelavani-v-cr/

Kateřina Lojdová – O kompetenčním pojetí vzdělávání, ohlédnutí za jeho historií a úvahy nad jeho současností i budoucností s Františkem Kuřinou

Článek je strašně zajímavým náhledem učitele na současnou reformu kompetenčního vzdělávání. Jedná se o kritiku, která poukazuje na to, že současná revize je do značné míry idealistická a odtržená od praxe. Článek taky upozorňuje na to, že pokud se změny nepromítnou i do metod vzdělávání, a ne pouze do obsahu, tak reforma vůbec nebude efektivní. Bylo zajímavé číst pohled člověka, který se ve školství pohybuje už dlouho a má zažitou jeho podobu. Článek bych doporučila lidem, kteří mají zájem kriticky se podívat a zhodnotit vzdělávací politiku ČR do roku 2023.

Lojdová, K. (2020). O kompetenčním pojetí vzdělávání, ohlédnutí za jeho historií a úvahy nad jeho současností i budoucností s Františkem Kuřinou. Komenský: odborný časopis pro učitele základní školy. https://www.ped.muni.cz/komensky/clanky/o-kompetencnim-pojeti-vzdelavani-ohlednuti-za-jeho-historii-a-uvahy-nad-jeho-soucasnosti-i-budoucnosti-s-frantiskem-kurinou