前言

大多数人会对自己的记忆力过分高估。这个幻觉来自每时每刻都有一些确实可以记得住的东西,而记不住的东西恰恰则因为没有被记住所以看上去“并不存在”。换言之,每时每刻都有“我记得住”的证据,而“我记不住”的证据基本上难觅其踪。这也就是为什么总有那么多人真诚地相信自己考试成绩差是因为“没发挥好”。 相信自己的记忆力比自己估计得差(甚至差很多)是一个去除这一幻觉的行之有效的方法,因为只有相信这个事实,才能够在倾听的时候有意识地为了真正记住而反复(认真)回顾。在一些重要场合(课堂、会议等),也会因此真诚地借助辅助工具(笔记、照片、录音等)来帮助记忆。很多人从小就对老师“一定要记笔记”的建议置若罔闻,准确地讲,这种行为并非出自对老师的忽视或者鄙视,而是出自对自己记忆力“幻觉”的信任。

——《把时间当作朋友》

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每天我都会在碎片化的时间听到、看到、读到各种信息,而绝大部分内容却成为过眼烟云,唯一的收获便是让我产生学到了很多东西的幻觉。即使把这些信息存入笔记软件,也会陷入「收藏即学习」的陷阱,绝大部分知识收藏的内容收藏之后,再也没有打开。

「收藏即学习」的陷阱可以尝试使用费曼学习法来破局,建立正向反馈机制,实现从收藏者到创作者的转变。

为了解决前面提到的困境,我读了很多关于个人知识管理有关的书籍和文章,结合自己的需求,创建了自己的阅读学习工作流。

整体流程

工作流包括三个模块:获取信息、阅读信息和整理输出,利用输入强化输出,输出倒逼输入,践行费曼学习法,其中每个模块附上了我常用的工具,供参考。

Created by draw.io

Created by draw.io

获取信息

获取信息

在获取信息阶段,相关的数据源就不赘述了,重点讲讲几个工具:

  1. Feedly

    主流的RSS订阅软件使用起来差别不大,选择自己顺手的就行。

  2. Matter

    可以使用Matter提供的邮箱来订阅Newsletter,在移动端用户体验还不错。

  3. Spotify

    为了听墙外的podcast节目,且大部分的podcast都会在Spotify分发。(Spotify国内可以正常使用)

  4. Flomo

    软件功能简单,输入摩擦很小,设计让人有动力开始记录,也非常钦佩创始人少楠

阅读和笔记

在这个阶段,我以Siyuan (思源笔记)为核心,对各种信息进行阅读、学习、整理,采用Zettelkasten卡片盒笔记法可以参考这篇文章)来对知识点进行卡片化和相互连接,在daily note中写自由写作(而无需关心笔记分类),结合双链的方式让笔记自然生长。