Culture
- Balance between humanistic thinking and scientific thinking
- Try to build unique lab culture and spread via network
Goal
- Education original purpose of school has priority then working for projects
- Support growth of lab members, achieve this by proper design education
Work
- Question differently, See differently, Make differently through different process
- Believe in the power of flexibility based on fun, and work happy
- Creativity comes from hands and body. The hand thinks. The body thinks.
- Archive and design the process itself
Daily life
- Lab members are the owner of the lab and grow together through lab educational programs and projects
- Give ownership to the lab members and every lab member can impact our journey.
- Try to keep extreme transparency in all aspects across to organisation to increase visibility of individual contributions.
- Welcoming diversity - different race, national origin, gender identity or expression, sexual orientation, age or disability status
문화
- 인문학적 사고와 과학적 사고의 균형을 이룬 문화를 지향한다.
- 연구소 만의 문화를 구축하기 위해 노력하며 네트워크를 통해 문화를 확장한다.
목표
- 대학 본연의 목적인 교육이 일(프로젝트)에 우선한다.
- 연구소 학생들의 성장을 지지하며, 올바른 디자인 교육을 통해 이를 성취한다.
일
- 다르게 묻기, 다르게 보기, 다른 과정을 통해, 다르게 만든다.
- 재미에 기반한 유연성의 힘을 믿으며, 즐겁게 일한다.
- 창의력은 손과 몸에서 나온다고 믿는다. 손이 생각한다. 몸이 생각한다.
- 과정 자체를 기록하고 디자인 한다.
일상
- 연구소 학생들이 운영의 주체이며, 자체 교육 프로그램과 교육을 위한 프로젝트들을 통해 함께 성장한다.
- 구성원에게 권한과 책임을 주고, 구성원들이 연구소의 여정에 영향을 미치는 것을 환영한다.
- 투명하기 위해 노력하고 구성원들의 기여가 공유될 수 있도록 노력한다.
- 다양성을 추구한다. - 다른 인종, 국적, 성별, 성적 지향, 나이, 장애를 환영 한다.