- 문화/사람/자본
- 과거/현재/미래
- 내가 만들 가치
- 관련 사항
- 문화 : 담당 인력 능력, 교육 프로세스
- 인력 : 실제 진행
KOSIS 27.0만개 사업체, 171.8만명, 135조원
- 자본 : 자본 기반 approximation 가능 범위, 사교육/공교육, 평생교육
- 원인/영향 조사 (과거, 현재, 미래;단기/중기/장기)
- 과거 :
각 프로세스 단체 형성 방안 차이 / 공식 참여 방식 차이
- 현재 :
프로세스 : 현장 요구, 정책 조사, 대안 개발, 정책 평가, 계획 수립, 정책 실행
현장 : 교사/학생/학부모, 이해관계자/전문가
정책 : 교육과정, 인사관리, 복지, 시설/재정/회계, 현황/영향도 분석, 가치 상호작용
- 교육과정 : 자기관리/의사소통/공동체/창의/개념/추론, 이수학점제
cf. 교육 방법에 대한 방향성 추천
- 미래 (단기/중기/장기) :
- 경험 유무과 필요성 관련 정보 전달 유무
/ 미래 설계 방향성 종류 및 설계 방법 교육
/ (자기관리/의사소통/공동체/창의/개념/추론)의 형성 형태 확인
- 관련해서 내가 만들 가치
- High level :
서로 다른 형식의 해결 방안의 연결 관계, 고려해야 할 점 제시
의무/confliction에 대한 올바른 방향성 / 해결 방안 제안
- 내 연구 (Structure 학습) 연결 :
학습 목표 대상이 다른 상태에서 현 상태의 structure에서 얻을 수 있는 정보
위 복잡한 목적에 대한 관련 structure를 얻을 수 있는 학습 방안