Приветственное слово Фестивалю директора ГБОУ «Набережночелнинская школа №68 для детей с ограниченными возможностями здоровья» Доценко Елены Борисовны
огромный шаг для нашей школы.
Ранее дети с расстройством аутистического спектра (РАС) составляли малочисленную группу, обучающуюся, в основном, на дому.
Ситуация для нашей школы кардинально изменилась в 2014-2015 учебном году, когда в первый класс пришли ученики, которые, с одной стороны владели навыками, не характерными для детей с интеллектуальными нарушениями (глобальное чтение, набор слов на компьютере, различение предметов по цвету и форме), с другой – практически не говорили, издавали громкие протяжные звуки, производили характерные движения, не контактировали со сверстниками и не концентрировали взгляд на объекте.
До сей поры в нашем городе не уделялось достаточно внимания вопросу создания особых условий для обучения и воспитания такой категории детей, аутичные черты и проблемы восприятия которых стали серьезным препятствием при обучении в школе.
Родители этих учеников настаивали на очном обучении, считая такую форму более успешной для адаптации и социализации в обществе сверстников, они же сыграли ведущую роль в поиске новых методических приемов. Мы познакомились с Центром лечебной педагогики «Чудо-дети» у нас в Набережных Челнах (руководитель Кислова А.И.), где занимаются сопровождением детей РАС, Центром проблем аутизма в Москве (руководители Я. Золотовицкая, Е. Мень), Федеральным ресурсным центром МГППУ (директор А.В. Хаустов), Центром «Новая Планета» и проектом «Особые дети. Татарстан» (руководитель С. Салихова). Поиск новых форм и методов обучения и воспитания привел наших педагогов на курсы повышения квалификации, стало ясно, что для адаптации детей РАС в классе необходима направленная психологическая помощь и продуманная организация школьной жизни детей.
Мы нащупывали свой путь в тумане, и благодарны тем маякам, которые светили нам и указывали путь.
Качественным прорывом в становлении планомерной эффективной деятельности по формированию системы комплексной помощи детям РАС стало открытие в нашей школе Ресурсного кабинета. Кабинет оборудовался за счет благотворительной помощи, спонсорской и волонтерской помощи, а также денег от Президентского гранта, выигранного нашей школой.
Открытие Ресурсного кабинета в октябре 2017 года стало праздником для всех нас!
Открытие Ресурсного кабинета в октябре 2017 года стало праздником для всех нас!
В состав учебной зоны входят:
Рабочее место (учебная парта) для каждого ребенка и тьютора с ограничением боковой видимости,
Учебные парты
модульный стол, который дает возможность заниматься как индивидуально, так и группой,
Модульный стол
игровой комплект «Пертра» - обучающее пособие для проведения коррекционно-развивающей работы с детьми младшего школьного возраста. Его достоинство в том, что он позволяет педагогу решать множество задач развития ребенка: его органов чувств, познавательных психических процессов, личностных проблем.
Игровой комплект «Пертра»
Сухой бассейн
Спортивный уголок