.png)
Часто роль методолога берут на себя не методологи: HR, тренеры, руководители направлений. Это ок — до определённого момента. Пока не начинаются:
Ошибки не очевидны, но дорого обходятся. Ниже — карта типичных промахов, их уровень угрозы.
Сразу оговорюсь: в этом виноваты и “методологи-самоучки” и бизнес, который не вкладывается временем и бюджетом в развитие этих специалистов + а вместо этого душит их сроками.
| Ошибка | Уровень угрозы | Что происходит | Почему это критично |
|---|---|---|---|
| 1. Цели не формулируются или звучат как «познакомить», «рассказать», «объяснить» | 🔴 Критично | Нет ориентира для оценки эффективности | Обучение не приводит к измеримому результату |
| 2. Нет анализа ЦА (целевой аудитории) | 🔴 Критично | Программа не учитывает уровень, контекст, мотивацию | Мимо ожиданий → низкое вовлечение и сопротивление |
| 3. Контент ≠ задача бизнеса | 🔴 Критично | «Прокачиваем soft skills», а текучка всё равно высокая | Деньги и время уходят на «игру в обучение» |
| 4. Формат ≠ цели (например, делают видео вместо практики) | 🟠 Высокая | Форматы не соответствуют целям и сложности навыка | Невозможно сформировать навык или изменить поведение |
| 5. Нет поведенческих индикаторов | 🟠 Высокая | Невозможно оценить обучение, кроме как «понравилось / не понравилось» | HR не может доказать эффективность |
| 6. Перенос очного в онлайн без адаптации | 🟠 Высокая | Контент перегружен, видео на 40 минут, ноль интерактива | Онлайн-инструменты не используются по назначению |
| 7. Методолог “по ощущениям” | 🟠 Высокая | Каждый раз как в первый раз — «лишь бы успеть к дедлайну» | Ни структуры, ни критериев, ни внятной логики |
| 8. Курс — это просто презентация + тест | 🟡 Средняя | Отсутствует опыт, нет закрепления, нет практики | Обучение не переходит в поведение |
| 9. Используются только скучные форматы (текст + слайды) | 🟡 Средняя | Снижение вовлечения | Участники просто «прокликивают» контент |
| 10. Забывают про постобучение (поддержка, внедрение, супервизия) | 🟡 Средняя | Знания не переходят в привычку | Бесполезность программы через 2 недели |
| 11. Всё делают «вручную», не используют шаблоны и ИИ | 🟢 Легкая, но системная | Время уходит на рутину, нет единого подхода | Ошибки повторяются, методология «на коленке» |
📉 Потери бюджета — по исследованиям Training Industry, 40–60% бюджета на обучение в компаниях уходит в «песок».
🤡 Имитация обучения — сотрудники «проходят» курсы, но продолжают работать по-старому.
🚫 Падение доверия к обучению — и никто больше не хочет выделять бюджет.
🧨 У тебя нет результатов, которые можно показать
Нечего положить в портфолио. Работы много, но ценности — ноль. В лучшем случае тебя не замечают. В худшем — делают выводы.
📉 Ты застреваешь в позиции "оформитель слайдов", “сборщик курсов”