🧠 Note méthodologique – Utilisation des outils d’IA générative

Dans le cadre de la rédaction de cet article intitulé « Food Tech et consommation augmentée : comment Jow redéfinit notre rapport à l’alimentation », j’ai utilisé plusieurs outils d’IA générative, principalement ChatGPT, pour m’assister dans différentes phases de création. Voici le détail de cette démarche, les objectifs poursuivis, les limites rencontrées, et les choix éditoriaux effectués.

🎯 Objectifs de l’usage de l’IA

L’IA a été mobilisée pour :

• Structurer le plan de l’article : identifier les grandes parties logiques et les sous-thèmes pertinents en lien avec mon sujet de mémoire.
• Accélérer la production de contenu : générer des brouillons de paragraphes, notamment pour gagner du temps sur la phase de rédaction.
• Clarifier certaines idées : reformuler des parties pour améliorer la fluidité, la lisibilité et l’accessibilité.
• Générer un tableau comparatif d’applications Food Tech, rapidement synthétique et lisible.
• Trouver un titre impactant et optimisé pour le SEO.

✍️ Degré d’intervention humaine

Il est important de préciser que l’IA n’a pas remplacé mon travail d’analyse. Elle a été utilisée comme assistant de rédaction, mais :

• J’ai moi-même défini l’angle éditorial de l’article.
• Tous les contenus ont été revus, modifiés ou réécrits partiellement pour refléter ma voix, mon opinion, et mon lien avec le sujet de mémoire.
• Les sources factuelles (liens, informations sur Jow, chiffres, etc.) ont été vérifiées indépendamment.
• Le ton et les transitions ont été retravaillés pour respecter une logique narrative cohérente.

⚠️ Limites rencontrées

• Certains textes générés étaient trop génériques ou répétitifs, notamment sur des notions comme “gain de temps” ou “intelligence artificielle”.
• L’IA n’a pas pu intégrer de données récentes ou de sources précises, ce qui a nécessité des recherches complémentaires.
• Le style initial manquait parfois de personnalité : une réécriture humaine a donc été essentielle.

✅ Apports de l’IA dans ma démarche pédagogique