人社院大家長吳冠宏院長給選課同學的話：https://youtu.be/gbGfcvaP9Xk

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【課程資訊】：地方志與田野踏查實務

• 學 分 數：3學分
• 執行時間：6月17-18日；9月3-7日；開學後約定時間
• 排課時間：星期三下午17:10-20:00(課表時間，非實際授課時間)
• 授課教師：郭俊麟(臺灣文化學系副教授)、蔡侑霖(社會系副教授)、 潘繼道(臺灣文化學系教授)
• 業 師：謝美惠(吉安鄉客家事務所所長)、李宜臻(吉安鄉客家事務所約聘人員)、 張育誠(續修吉安鄉志計畫專案經理)
• 助 教：謝其蓉(臺灣系碩二)、蔡殊賢(臺灣系大四)
• 限修人數：16人
• 執行地點：花蓮縣吉安鄉
• 執行單位：國立東華大學人文社會科學學院
• 協同單位：吉安鄉公所
• 報名網址: https://forms.gle/w9Dwhozkksuv4gkk7

【課程內容】

• 地方志是地方歷史與地理的綜合體，包含一地的地理環境、自然資源、政治、經濟、社會、文化、人物等歷史與現狀的綜合性和資料性的論述。地方志不但可以補正史的不足，並可扮演存史、資治和教化的功能。
• 過去數十年來臺灣的地方文化工作上，全民共同參與的地方學已成為文化主流，伴隨著1990年後各地修志需求大增，文化包商以量產、產品規格化方式生產方志成為隱憂。此外，因地方志編纂耗時，資料更新不易，傳統編纂方式使得檢索與推廣困難，加上方志用字較艱澀、內容艱深，如何在數位時代面臨搜尋引擎、維基百科挑戰同時，開啟新的創新與改變，這是當前大學深耕實踐過程需與在地共同思考的課題。
• 吉安鄉志完成為2002年，2022年12月由本校人社院人文創新與社會實踐研究中心協助鄉志續修編纂。本課程嘗試將目前鄉志續修的初步成果，轉化為教學方案，並結合**地方創生的概念，帶領同學一起思考方志創新與創生的可能性。**具體的授課方向將包括:
  • 新的義例：地方志的書寫趨於地方史，思考如何調整傳統的書寫架構，將志書作為地方知識建構史的概念書寫，以「文化變遷」作為整體的觀察，勾連出各種事物的相關性。
  • 新的介面：運用「數位協作平台」融合數位科技、田野調查研究、社群經營、影像敘事等元素，結合數位平台由社群共筆，例如淡水維基館。但也同時反思這樣的案例是否可以在各地複製，維運的條件為何？
  • 老工法、新思維：數位時代應用傳統工法，嚴謹而有脈絡的編修，完成後再進行數位化，以網路介面讓全民可在完整架構下進行增益與參與，可帶來方志創生的機會。
• 聯合田野：本課程第二階段(9/3-7)將與日本熊本縣立大學居住環境研究科的專題生(5位)進行聯合田野交流。課程討論與交流活動將採雙語進行(英文+中文)或(日文+中文)。修課同學需有基本的英文或日文會話能力。

【教學計劃】