λ°”μœ λΆ€λͺ¨λ“€μ„ μœ„ν•œ μš”μ•½ βœ… 이λ₯Έ μ‹œκΈ°λΆ€ν„° μ•„μ΄μ—κ²Œ μ–Έμ–΄ μžκ·Ήμ„ μ£Όλ©΄ ν–₯ν›„ 독해, 인지, ν•™μ—… λŠ₯λ ₯에 긍정적인 영ν–₯을 μ€˜μš”. βœ… κ°€μž₯ μ€‘μš”ν•œ μ–Έμ–΄ μžκ·Ήμ€ β€œλŒ€ν™”β€λ₯Ό ν†΅ν•œ κ²ƒμ΄μ—μš”. 아직 말을 λͺ»ν•˜λŠ” μ•„μ΄μ—κ²Œλ„ 일상 μ†μ—μ„œ 말을 κ±΄λ„€μ£Όμ„Έμš”. βœ… β€œμ„œλΈŒ μ•€ 리턴”을 κΈ°μ–΅ν•΄μ£Όμ„Έμš”! 아이가 λˆˆλΉ›, λͺΈμ§“, μ˜Ήμ•Œμ΄λ‘œ μ‹ ν˜Έλ₯Ό 보내면 μ§§κ²ŒλΌλ„ λ°˜μ‘ν•΄μ£Όλ©° μ‚¬λž‘μ„ ν‘œν˜„ν•΄μ£Όμ„Έμš”.

이λ₯Έ μ‹œκΈ°μ˜ μ–Έμ–΄μžκ·Ήμ€ μ€‘μš”ν•΄μš”. πŸ’¬


μ–Έμ–΄λŠ” 정말 μ€‘μš”ν•΄μš”. λ‚˜μ˜ 감정과 생각을 λΆ„λͺ…ν•˜κ²Œ ν‘œν˜„ν•˜κ³ , λ‹€λ₯Έ μ‚¬λžŒλ“€κ³Ό ꡐλ₯˜ν•  수 μžˆλŠ” 주된 μˆ˜λ‹¨μ΄ λ˜μ–΄μ£Όμ£ .

아직 말을 λͺ»ν•˜λŠ” μ•„κΈ°μ—κ²Œλ„ μ μ ˆν•œ μ–Έμ–΄ μžκ·Ήμ„ μ£Όλ©΄ ν–₯ν›„ 긍정적인 독해 λŠ₯λ ₯, 인지 λŠ₯λ ₯, 그리고 ν•™μ—… λŠ₯λ ₯ κ²°κ³Όλ₯Ό μ΄λˆλ‹€λŠ” 연ꡬ결과도 μžˆμ–΄μš”.

DSC02338.jpg

μ–΄λ–€ μ–Έμ–΄ 자극이 ν•„μš”ν•œκ°€μš”?


λ‹¨μˆœνžˆ 아이가 언어에 많이 λ…ΈμΆœλ˜λŠ” 것을 λ„˜μ–΄ μ—„λ§ˆ/μ•„λΉ μ˜ μ‚΄μ•„μžˆλŠ” μ–Έμ–΄λ₯Ό λ“£κ³ , 이λ₯Ό 기반으둜 λ”°λœ»ν•œ μƒν˜Έμž‘μš©μ„ ν•˜λŠ” 것이 μ–Έμ–΄λ°œλ‹¬μ— μ’‹μ•„μš”.

아기와도 λŒ€ν™”μ˜ ν˜•μ‹μ„ 띈 말듀을 μ£Όκ³  λ°›μ•„ λ³΄μ„Έμš”.

<aside> πŸ“š μ•„μ΄μ˜ λŒ€ν™” λ…ΈμΆœ 정도와 λ‡Œ λ°œλ‹¬μ˜ 연관성에 λŒ€ν•œ 연ꡬ에 λ”°λ₯΄λ©΄,

아이가 μ–΄λ₯Έκ³Ό 더 λ§Žμ€ λŒ€ν™”λ₯Ό λ‚˜λˆ„μ—ˆμ„ λ•Œ μ–Έμ–΄λ₯Ό κ΄€μž₯ν•˜λŠ” λ‡Œ μ˜μ—­μ˜ ν™œμ„± 정도가 κ·Έλ ‡μ§€ μ•Šμ•˜μ„ λ•Œμ— λΉ„ν•΄ 훨씬 λ†’μ•˜λ‹€κ³  ν•΄μš”. 이 κ²°κ³ΌλŠ” λΆ€λͺ¨κ°€ μ•„μ΄μ—κ²Œ κ±΄λ‚΄λŠ” 말의 λΉˆλ„λ‚˜, μ•„μ΄μ˜ IQ와도 λ¬΄κ΄€ν–ˆλ‹€κ³  ν•˜λ‹ˆ, β€œλŒ€ν™”β€κ°€ μ•„μ΄μ—κ²Œ 정말 μ€‘μš”ν•¨μ„ μ•Œ 수 μžˆμ–΄μš”.

</aside>