AI for education
https://en.khanacademy.org/college-careers-more/ai-for-education
可汗学院推出了一门名为《AI for education》的课程，介绍了AI在教育领域的应用。目前只有一个单元，其中包括了一些AIGC的基本原则，以及几个在课堂上使用的案例。如果你对AI对未来教育的影响感兴趣，强烈推荐这个“开胃菜”。
现有的内容主要有两大块
- 教育者对待AI的态度
- 为什么相比以前的教育技术，这波基于LLM的AI真的会改变教育
- 人们应该对一个大预言模型有什么样，不应该有什么样的预期。也就是LLM的Pro/Con
- 面对LLM，学生，老师和管理者的常见问题
- AI在教育场景中的实际案例
每篇文章有趣的部分见脑图，文本见后（建议看脑图）
AI for education
课堂中采用AI
不要禁止使用AI机器人
- 新体验改善学习
- 个性化的写作指导
- 同时训练阅读理解和写作能力
- AI培养批判性思维能力
- “这位作者在提出什么论点？”
- “你可以做哪些与这个论述相关的论点？”
- “如果你只有三句话来说服某人，你将如何支持这种说法？”
- “好的，现在，支持上面的每个句子。我们应该增加什么样的论据？”
- 人工智能无法企及人类的判断力、洞察力和理性。人类需要像以往一样多地发展这些技能——可以说比以往任何时候都更需要。
重新定义写作过程
Ethan Mollick
- The practical guide to using AI to do stuff
- 没有训练，每个人都用错了AI
- 三种Prompt方法，但一种效果最好
- 逐步增加描述细节
- 逐步增加限制和用户知识
- 共同编辑 Copilot
- Generate a 5 paragraph essay on selecting leaders.
- That is good, but the third paragraph isn’t right. The babble effect is that whoever talks the most is made leader. Correct that and add more details about how it is used. Add an example to paragraph 2.
- The example in paragraph 2 isn’t right, presidential elections are held every 4 years. Make the tone of the last paragraph more interesting. Don’t use the phrase “in conclusion”
- Give me three possible examples I could use for paragraph 4, and make sure they include more storytelling and more vivid language. Do not use examples that feature only men.
- Add the paragraph back to the story, swap out the second paragraph for a paragraph about personal leadership style. Fix the final paragraph so it ends on a hopeful note
- 角色扮演
- 学生容易理解LLM的局限性
教育方式的创新